Teorías Lingüísticas y enseñanza de lenguas

I.                    Objetivo del Módulo

Proporcionar a los maestrantes un panorama integral de las principales teorías lingüísticas actuales y su aplicación en la enseñanza de lenguas, buscando desarrollar competencias para analizar, seleccionar y emplear marcos teóricos en contextos de enseñanza específicos, adaptando metodologías y estrategias pedagógicas basadas en principios lingüísticos sólidos y considerando las necesidades socioculturales y contextuales del aprendizaje de lenguas.

 

II.                  Competencias del Módulo

a.       Competencia general

Analizar las principales teorías lingüísticas y su aplicación en la enseñanza de lenguas, utilizando marcos teóricos apropiados para diseñar estrategias pedagógicas adaptadas a contextos educativos específicos, con fundamentación teórica clara, pertinencia contextual y efectividad en la promoción del aprendizaje de lenguas.

b.       Competencias específicas

·       Analizar los principios fundamentales de la lingüística y su relación con la lingüística aplicada, mediante la revisión de teorías, conceptos y ejemplos prácticos, para establecer conexiones claras entre los marcos teóricos y su aplicabilidad en la enseñanza de lenguas, con rigor conceptual y precisión terminológica.

·       Diseñar propuestas pedagógicas basadas en teorías lingüísticas, integrando estrategias adaptadas a las características socioculturales y necesidades particulares de contextos educativos específicos, con creatividad, pertinencia contextual y enfoque inclusivo.

·       Evaluar métodos y enfoques de enseñanza de lenguas, a partir de su fundamentación teórica y su efectividad en diferentes contextos educativos, para seleccionar y ajustar aquellos que respondan mejor a las metas de aprendizaje, con un análisis crítico y fundamentado.